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萧义生害怕遭受学校恐惧症的同学。家长帮助心理热线
时间:2019-03-25 07:02:52 来源:赤峰门户网 作者:匿名



萧逸的生活不愿意上学,不是因为他不能理解班级,而是他的班级和同学都不好!对于小生命,由于害怕同学,患上“学校恐惧症”,父母不得不紧急求助于心理热线。这是记者从青年团委员会12355青年心理咨询热线中获悉的消息。

还有三个多星期,准小生活将开始小学生活。为了让孩子们提前进入“州”,很多家长都在忙着让孩子们学习这个。但是,很多家长不知道学生之间的“社会阶层”,孩子迫切需要弥补。

12355心理咨询老师说,低年级的孩子在人际交往中容易出现问题甚至障碍,这最终会影响未来的学习和身心健康。进入学校之前,家长应注意培养孩子的人际交往能力。这个城市的一些小学也非常重视学生融入环境。上学后,他们将介绍自我介绍和小队活动,让他们尽快相互了解。

与他人疏远

小乔(化名)是一名小学一年级学生。几个月前他总是把自己留在房间里,他的脾气变得非常暴躁。他拒绝写作业,不愿意去上学。

意识到孩子的异常行为,小乔的母亲设法与孩子交谈,终于意识到她的儿子在学校被同学欺负。

虽然小乔的母亲和班主任通过了这项法案,欺负小乔的同学也向他道歉,但她仍然非常焦虑:“孩子们很胆小,将来可能会遇到同样的问题,我该怎么办? “

为此,小乔妈妈紧急转向12355心理热线。在工作笔记上,12355心理咨询师周倩莹记录了此案。

孝义生害怕同学并患有“学校恐惧症”,这不是一个案例。孙一清老师是上海一所重点小学的老师,也是12355名心理咨询师的志愿者。在她惯常的心理咨询中,许多父母都对孩子的人际关系问题感到焦虑。 “有些孩子因为刚刚进入小学而无法快速适应学校的新环境。他们不知道如何掌握人际交往。他们害怕在别人眼里表现不好,或者他们与其他学生几乎没有冲突,所以他们会更加害怕和不同。孩子们相处融洽。“孙老师接手咨询案。孩子更内向。家长和老师认为孩子非常懂事。直到有一天,孩子突然拒绝再次上学,并且没有任何警告。家长和老师都非常担心。观察后,孩子患上了“学校恐惧症”。根本原因是她从未告诉过她的父母她在学校的不相容性,也没有谈到与同学相处的问题。

有很多孩子与同学有问题,从而影响他们的学业情绪。小红也是一个孩子,后来要求孙教另一个“学校恐惧症”。她擦了擦眼泪,说其他几个孩子都不理她。孙老师只知道这是因为其中一个女孩让其他女孩疏远她并且没有和她玩耍。因为孤立,小红非常沮丧,害怕上学。

进入小学后,有一种同龄人的感觉。

为什么小学生经常有人际关系?这与唯一的孩子以自我为中心而不善于欣赏他人的事实有关。当孩子从幼儿园进入小学时,环境与同学之间的关系也发生了变化。

“当我在幼儿园时,我没有听到我的孩子和其他孩子不高兴。但是当我进入一年级时,我经常听到孩子们回来谈论哪些同学很尴尬。我身体不好心情不好吃。“我深受感动。她一直认为“人际交往”只是成年人的事。我没想到我的孩子上一年级,但这也成了一个大问题。

周倩莹分析说,幼儿园和小学之间存在差异,此时儿童的心理年龄和发育特征也发生了变化。 “当你去幼儿园时,你的孩子通常会学到一些简单的技能。孩子们的思想还比较年轻,他们没有竞争和冲突的意识。进入小学后,他们有同龄人的感觉,同时开始学习。学术技能,学生也变得更像竞争,并出现人际关系问题。“

有些家长习惯在亲戚和朋友面前评价孩子:“我的孩子太内向了”,“我的孩子太胆小了”......孙一清提醒家长不要给孩子一个“标签”,否则就是一个角色为孩子。预设也会影响孩子的自信心。

“事实上,许多孩子在年轻人中存在问题,主要是因为学习,而且更多的不适合环境和人际交往。”上海教育部长,上海学前教育学院常务副主任,思南路幼儿园主任郭宗礼表示,幼儿园和小学在环境设置和学校时间表方面存在很大差异。面对这些变化,儿童最初的做事方式将受到挑战,他们往往会感到茫然。与此同时,他们很熟悉。教师和同学也被新老师和同学所取代。新的人际关系的沟通和建立也会加剧孩子们的焦虑和焦虑。家长应认真观察及时沟通

为了让孩子尽快适应小学生活,心理专家表示,“准小生活的父母”应注意孩子的心理适应能力,提高他们的人际交往能力。

郭宗礼建议,在提高人际交往能力方面,父母每周可以教孩子一些童年游戏,或者做一些简单的小工艺,这样孩子上学后就会因为“玩”而有吸引力,并且会更快地包括在内。组。 “你也可以创造一些机会和情境,让孩子体验如何与他人相处,遇到别人的纠纷,问孩子,谁是更好的解决方案?”

“父母应该陪伴,相信并鼓励孩子。”郭宗礼建议,回家后,父母不应该只让孩子做功课。最好是抽出时间,倾听孩子们的声音,指导和清理孩子,帮助他们调整自己的情绪。 ,这是非常重要的。

与此同时,儿童往往不善于准确表达自己的情绪。周倩莹建议家长需要仔细观察,例如,如果孩子突然没胃口,或者如果晚上难以入睡,就要及时与孩子沟通了解情况。

上海的一些小学也非常重视学生融入环境。新生进入学校后,通过设立自我介绍和小队活动,让他们尽快相互了解和了解对方。

让孩子意识到家庭的支持

如果孩子确实有问题,父母应该怎么做?周倩莹建议父母不要对孩子感到焦虑。这对儿童不利,只会增加儿童的心理压力。父母应该承担孩子的“保护伞”的角色,让孩子意识到他们的家庭是坚强的后盾,不再害怕,面对困难和挫折。

孙一清还提醒说,一旦发现孩子在学校与同学发生冲突或被欺负,家长可以及时与班主任沟通,了解实际情况并与孩子沟通。可能是他们的第一次接触不正确且无用。一种温和而坚定的态度相互拒绝,盲目地选择逃避并不是一个好的解决方案。

其次,父母不应该说伤害孩子的事情,而应该不时地鼓励孩子,这将极大地有利于孩子未来的人格成长。

“与孩子交谈时也会采取随意的态度来发现问题并从侧面解决问题,这将使孩子们更加放松,更加和蔼可亲。”家长们还应该继续为孩子们提供心理咨询。让孩子们意识到学校是一个温暖的学习环境,人际交往并不是一件可怕的事情。如有必要,您还应该寻求心理专业人士的帮助。

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